利用 Azure 來做問答機器 (4) – 建立問答資料庫

前篇 啟用 “語言資源" 並取得 “管理金鑰" 之後,感覺好像拿到新家的鑰匙,接下來要繼續作業囉。

p.s. 地基蓋好了沒(建立 “資源群組"來畫地盤,登錄"虛擬網路"來給地址),如果你第一次閲讀這篇,可參考這篇 如何開始使用 Azure 來創建雲端服務 開始。

覆習一下,我們的目標是做到這一項功能 — “認知服務" > “語言服務" > “問題解答"。 現在要從 “Language Studio" > “Custom question answering" 來完成自訂問答資料庫。

這裡選擇你要使用的語言,我選繁體中文 Chinese_traditional 。

再針對必填欄位繼續做一些設定:

  • Azure search resource: 這個系統帶,不管它
  • Name: 取一個問答資料庫的名字 (因為我已經建立了一個 “you-will-know")
  • Source language: Chinese_Traditional (上一步選的)
  • Default answer when no answer is returned: 你撥的號碼沒有回應,請稍候再撥 (這是當問答資料庫沒辦法找到適當回答時,會顯示的提示文字,你可以發揮你的幽默感 ≡ )

以上填完,就可以按 “Create project" 來送出啦。

8. “Language Studio" > “Custom question answering" > 我的問答集之 “Manage sources"

終於來到這裡,要來建立問答資料庫啦,有問有答但先要有所本。

點擊 “Add source",這裡提供 2 種? 方式 – URLs, Files。

Files 之前我試過,markdown文件不行,但 PDF 可以,於是我把 markdown 轉存成 PDF 上傳;

這次我想來試試 Urls。

接下來,利用我目前貧窮的技術知識來試看看。Add url > 輸入 URL > 隨意取個 URL name > Add all。共加入3個source。

實際上,因為免費試用也只能加3個;再多,一樣,要收錢的。

好啦!透過上方的小鈴噹顯示的 Adding source… 有綠色的勾勾,加上左邊 Source 列表,確實都上傳好了。

休息一下,下次再繼續更新。

中英對照:

  • “資源群組" = Resource groups
  • “虛擬網路" = Virtual networks
  • “認知服務" = Cognitive Services
  • “語言服務" = Language service

塔木德的三大心法?

不知道是不是超微CEO蘇丰姿來台,[猶太《塔木德》教出半導體女王蘇姿丰,蘇父:她若受台式教育不會有今天]這篇報導引起了對猶太教養的好奇,因此我的文章有機會被搜尋到。過去有一陣子我把閱讀集中在理財與教養這兩個面向,意外地他們交集到猶太的經典—塔木德經。

閱讀一些猶太相關書籍後,我也有自己的歸納,想了解猶太精神可先從這三點著手,而這三點能互相環扣,也算是一種系統思維:

| 1 戒律系統、與時俱進

猶太人對於時間、健康、財富、人際的價值都有所衡量,時間價值是不可忽視的,所以他們利用了妥拉等戒律來規範什麼時間該做什麼,以安息日來說,就是回歸家庭,一切遵從戒律的日子,相對地就是維繫與傳承猶太精神的方法。

戒律也規範了洗手、與挑選食物的準則,有意無意之間保障了衛生;也有依據女性生理期的相關規範,無形中保障了生理的健康。

對於安息日的重視還有一種計算,如果經常加班但活到50歲,那麼不如適當休息活到80歲,這樣可創造更多財富。

| 2 終身學習、超越自我

要讀完塔木德經必須耗費七年的時間,是猶太人在每個安息日、以及一生中都必須做的功課。從戒律來看,新婚後的新郎必須婚後一年內研讀,之後有了小孩,就必須在安息日帶著家人一起導讀。

身為爸爸帶著小孩一起讀經典,聽起來不像親子共讀,反而有點像讀三字經、弟子規那樣的讀經班?不過,猶太人是不死讀的,他們喜歡透過經典中的案例來討論。

不僅學習經典,他們也帶著孩子從生活中學習。像是透過一分鐘能做幾次重複動作的小遊戲,讓小朋友感受時間的流動。或者三歲教他認識硬幣與紙鈔,六歲教他辨識廣告。也就是說認識時間的質量與金錢的關係,兩者是必修課。

他們不想來生,只看現在;所以能做什麼就是就在今生行動,持續地成長前進;不是與人比較,而是了解自己、適性發展。愛因斯坦即是一個最佳例子,即使小時候他被認為是怪小孩,他的母親仍然愛護他。他長大求職碰壁,最後落腳專利局,仍不斷思索,《相對論》就是這樣來的。

| 3 靈活思辨、與人連結

所以說,要是去看猶太學生的成績在世界中的排名,他們未必是前段班,他們更注重的是思辨,目的是能與人深入溝通,去理解他人想法。

這樣能有什麼好處呢?曾經身為一個流亡的小國家,必須在世界各地都能站得住腳。人在的地方才能創造財富,而流亡使他們得倚靠財富活下來,所以必須能友善公義地與人連結。很多猶太人是商人,商場上需要談判也是活用思辨的結果。

有人去探望一個臥病在床一星期的老翁,問他有什麼感覺?老翁痛哭:「我已經一個星期沒與人互動了。」他們明白,必須在「有人的地方」活下來。

這小故事撼動我許多,所以這三點之中最刺激我的就是「與人連結」,因此透過文章與人互動或許是我在小小生活圈以外的嘗試,也想推自己稍稍離開舒適圈。

媒體提到,蘇春槐(蘇丰姿的父親)閱讀塔木德經過程中領悟到「時間不留白」、「福禍相倚」及「超越自我」等3大心法,且將融入對蘇姿丰的教育方式。

塔木德在台灣我沒有找到完整的原本書籍,不過透過一些旁敲側擊,還是能捉摸一些。未必要完全模仿猶太風格,而是你想怎麼過生活,每個人都能體悟自己的心法。

[延伸閱讀]