通常媽媽圈存在一種掙扎，
就是在孩子教養與天倫之樂之間
如何取得一種平衡。
這個時候可以看看這位文青阿嬤
她與兩位可愛的孫女生活點滴。
說這位阿嬤是文青真的太貶低了，
廖玉蕙 老師本身就是中國文學博士，
也是語文與創作學系教授，
也寫作、也演講、還多多得獎，
作品有入選國中、高中等課本及選集。
說真的，閱讀這本書，有許多的啟發。
我發覺現在的孩子確實多數聰明，
聰明在於他們認識世界上的事物快，
但是它們對於人間情理的理解是相對建構較慢的。
因為事物是實體的名詞，
但是情理卻像是有點虛幻卻真實存在的形容詞。
一個孩子懂得很多，卻不知道如何處事是危險的。
難怪古時候讀書時要人「知書達禮」，
我想就是這個意思吧！
這問文科阿嬤在許多情境裡信手拈來，
像是陪者孫女們玩起黛玉葬花、講紅樓夢；
玩紙膠帶讀羅青的詩〈回家〉、聊陪伴；
說起電影《幸福黑白猜》裡的種族歧視；
「孔融讓梨」到現在會是怎麼樣……
有許多是身為理科生的我沒辦法
信手捻來去做一些機會教育的，
而我認為在現在強調 STEAM 教育的當下，
我們也要對孩子們的 情緒教育 多多著墨，
因為這也是我們自己也缺乏的。
不相信的話，可以看看
現在經常發生在校園裡的新聞，
你就多少可以理解，
學生或許學業上不管是什麼程度，
但還是得懂得與人尊重。
我喜歡 廖玉蕙 老師說起
詩人 瘂弦《如歌的行板》第一句
「溫柔之必要，肯定之必要。」
非常適合拿來做為教育守則。
這不僅是教育守則，也是為人守則；
我們不只要學習讀出事物的美，
也要學習體會人間的美。
感謝這位文科阿嬤在這片親子書籍中，
持續吹拂著宜人的和風。
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薪柴之間 