《大人的11堂寫作課》寫出痛點,可以共鳴也可以變現

如果現在在社群發表動態已經是一件稀鬆平常的事,那為什麼我們還需要學習寫作呢?再想想,我們發文、或是說寫作這件事,又是為了什麼呢?

話說有一年開始我想挑戰大量閱讀,過程中發現即使閱讀過並不代表智識有所累積,於是我開始了書寫讀書心得,一路尋到了歐陽立中老師的〈爆文課〉,再接著搭上了〈歐陽TALK書秀〉的🚄列車,持續前進。

這次到站的是《大人的11堂寫作課》,感覺很微妙,我都寫了快兩年才來讀這本書是不是有點怪?完全不會,作者粥左羅很有系統的拆解了『寫作』這件事,對於入門者來說是很優質的指引,而對於持續寫作者,又是一種方法對照的觀點。讀書會裡,只要有寫作過的人,都能交流一些小撇步,互相求進步。

在這本書裡我的體會是,『寫作』是一種個人的思考整合,把自己生活中閱讀的、體驗的、經歷的,因為有一些感想或心得整理下來。『公開寫作』又是另一件事,你會得到外部力量的刺激,可能是更新交件的壓力、或更進一步的想法交流、認知更新。整體看下來,這些都是好事,你可以因此得到內在的整合,還可以跟外界的磨合。說穿了,一篇廣傳的好文章不就是因為在思考中找到觀點,從溝通裡引發共鳴啊!

根據統計,近年來台灣每年一人一年閱讀大約只有兩本書,但是我相信,每個人在網路上閱讀的社群、論壇、新聞,在每一天一定有相當的分量。你相不相信,閱讀的場域已經改變,那有沒有想過,我們閱讀的文章品質如何呢?寫作就是一種價值觀的展現,歐陽老師做了一個小實驗,五種標題的文章,你會用什麼順序閱讀,這個測驗提示了我們文章命題的重要性,另一方面也告訴我們,其實我們挑選來閱讀的,都反映到我們自身的需求,就像作者說的「馬斯洛需求層次選題法」。

如果有人能幫助你大腦升級,解決生活上的問題,那麼你願意付費嗎?優質的價值觀當然要反映在價格上,你寫出來的文章若能為人們提供有價值的資訊,甚至消彌痛點,那麼就有變現的機會。這樣一說,你會不會也想來個『持續寫作』呢?先告訴你,其實寫作就是一種知識「服務業」,只不過在服務他人之前,要先服務自己,自己打點好就能再擴大經營囉。

【同場加映】

寫作對我來說,真的還在自我整合的階段,但是已經建立了一些儀式感,因為要有輸入才會有思考和最後的輸出,說真的自己承認,書買了很多但是撥給書本的時間卻很少,只能慢慢消化。但是我很開心跟上了〈歐陽TALK書秀〉,至少每個月有兩本書的輸入,也代表每月我至少會產出兩篇文章,我給自己貧瘠的時間分配是,不寫文章就不追劇 XD,說真的,寫文章對我來說也算是紓壓。

歐陽老師選書算是都蠻新的,有個人成長,也有商業思維,有時也有時事觀點,加上與讀書會裡的同學互相交流也是很有趣的。況且,一個月兩本書,光這個數量就可以打趴身邊6個人(當然也不是為了這件事啦!),是為自己平凡忙碌有點單調的日子,至少擦點不一樣的火花。所以啦,〈歐陽TALK書秀第七季〉開放報名囉!

連結在這裡 → → → https://forms.gle/MNo22bfFUUK3GJyn8

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《了不起的我》來心理健診一下

汪培珽曾說,我們當父母的對孩子可能都抱有期望,希望孩子將來發展得好。大家假定的目標都不同,所以要學習的能力也都不同,那要怎麼教育孩子呢?其實要達成這些眾多的目標有一種方法,就是學習養成正確的心態。

這次歐陽老師介紹的《了不起的我》真的了不起,這本由心理學博士陳海賢著作,運用他的專業提供許多自我檢視和突破的方法。一路順暢的聽下來,沒有咬文嚼字的專有名詞,卻是收穫滿滿。

先說說一個讓我驚艷的自我檢測法 — 心理免疫的X光片,就是透過四個問題來理解自己心中的恐懼:

一、你希望達成的目標

二、你正在做哪些跟目標相反的行為

三、與目標相反的行為有哪些隱藏好處

四、你內心的重大假設是什麼

這四個問題依序問下來,可以釐清自己心中有什麼似乎堅不可破的假設,導致自己總是做出與目標違和的行動。當辨識出這個不合邏輯的內心假設之後,就可以再溯源來自過往什麼樣的經驗,從而找方法打破它。這裡的找方法也是有訣竅的喔!歐陽老師有導讀到,但是我也想看看作者怎麼表達的。

除了面對心中的恐懼,另外還教了怎麼迎接未來 — 奇蹟提問法,你是不是有想做卻遲遲沒有開始去做的事呢?試著這樣問自己:

1. 假如奇蹟出現了,你真的______了,會發生什麼事?

2. 你在想一想,回顧這過程,你賣出去的第一步是什麼呢?

3. 那你能做到嗎?

這讓我聯想到有一本繪本叫做《小步走路》,一隻小小鴨子跟著哥哥們一起出發去找媽媽,路途遙遠,哥哥教他一小步、一小步的走,當他腳又痠了的時候,哥哥又提醒他一小步、一小步,終於他只專心在自己的一小步上,翻山越嶺地找到媽媽了。這本直到孩子上了小學我還留著,如果孩子遇到學習困難時,我也會問他,還記得「一小步、一小步」嗎?或許再結合作者的奇蹟提問,這樣會更有效果,畢竟面對不同的事物,「一小步」都不一樣。

光是『心理免疫的X光片』和『奇蹟提問法』就讓我覺得很受用了,沒想到後面談到的思維進化,更是豐富。我一開始提到汪培珽曾說教育孩子最重要的是正確的心態,這本書裡陳海賢就提到許多關於思維模式的比較和運用,其中之一是「成長型思維」和「限制性思維」,或許你曾聽過馬技團怎麼訓練大象,就是從小象養起並且拴著他,小時候力氣小無法掙脫,可是長大成大象有力氣了,也走不了了。你要怎麼確定你是能力不足,還是思想上限制了自己呢?

話說書本的世界很奇妙,如果從個人成長和商管經營,兩個方向來閱讀的話,會發現它們有個很大的交集,其實也是心態設定,或是說思維設計,可能都不是在說什麼具體的技術,但卻可能歷久彌新。而《了不起的我》竟是一本能把舊故事說出新意,充滿乾貨和亮點的書籍。

而我最喜歡歐陽老師給這場讀書會的結尾,我們閱讀心理學不是要成為專家,而是更認識自己,才能突破自己的問題。我們都像盲人摸象在體驗這個世界,唯有分享彼此的觀點才精彩好玩。想想「真相只有一個」這句話,這是限制性思維?還是成長性思維?