小子玩遊戲時總一邊玩
一邊改變規則好讓自己能勝出。
我說不能這樣一直變來變去，
他說就是要照「我的規則」。
原來，在學校裡，
總是要聽從「老師的規則」，
回到家就耍賴起來了。
社會規則比這個難多囉，
只想照自己的可以嗎？
如果有人比我厲害，我會怎麼做呢？
是自暴自棄，退縮一角呢？
還是跟他一拼高下呢？
以色列教育部推薦繪本《蹦蹦和跳跳》
說起一隻叫蹦蹦的小兔子，
他很會跳高，還得了村裡的跳高冠軍。
有天認識了一位新朋友跳跳，
他們玩得很開心，約好一起練習跳，
沒想到，跳跳他跳得更高。
蹦蹦這下子大生氣又亂罵，
「你這個大騙子、說謊鬼…」
/ 與人比較…之種種
蹦蹦表現的是"我不喜歡你比我厲害"，
這樣是不能與比我好的人交往嗎？
我們來拉出一組十字線，
水平線的右邊是攻擊，左邊是逃避；
垂直線的上面是自尊，下面是自卑。
我們可能有幾種表現呢？
1。拒絕接納，我不喜歡你比我厲害。
2。無法接受，但我不想輸，跟你拼了。
3。是我不好，都給你贏，我不玩了。
4。你好厲害，我可以跟你學習嗎？
那如果是我比別人厲害呢？
1。我最厲害，你們都不在我眼裡。
2。我最厲害，我來就好。
3。僥倖而已，我沒那麼好。(冒牌者？)
4。剛好幸運，我們一起來看看怎麼做。
/ 與人比較，不如…
有時候，比較是讓人進步的動力。
更進一步看，與人比較不如與自己比較。
《小小廚神第三季》有12位小孩來比賽廚藝，
居家隔離時期與孩子一起看得津津有味。
每道關卡有兩輪，出題都不同，
第一輪勝出的人可以獲得巨大優勢，
例如：
選自己的對手與個性迴異的人組隊，
好讓他們不能協調容易失分。
每一道賽局競爭都很激烈，
第二輪落選的人可能就此止步。
他們也嗆聲的很厲害，侃侃而談。
「家人只吃我做的菜，我就是為了獎座而來。」
「我是唯一的女孩，我要成為紐約女孩的典範。」
/ 真正的勝利
勝出時有興奮，失敗時更有失落沮喪。
即使在星級餐廳出餐失去陣腳，
送出沒煮熟的主餐和沒擦乾淨盤子屁股後，
被"偽行政主廚"戈登罵到不行的情況下
仍要穩住陣腳繼續端出上品給客人。
接連而上的壓力不僅龐大，
這些8~12歲的小孩們沒有退縮或傲驕，
我要為自己贏得喝彩，我要証明自己。
真的是一群好可愛的小孩。
孩子啊，我想跟你說說…
他們都是從四歲、五歲就開始下廚，
是累積了五年以上才有這樣的實力啊。
不只是實力，比賽有時也有運氣成分。
我想真正的勝利是在「規則」之外。
透過競賽，他們的心理素質一直在上升。
不要管那些無謂的自尊或自卑了，
在群體中互相激賞和學習，
也更能激發更美的火花。
[註]
薪柴之間 