旁聽這次閱讀人同學會的專訪，宋怡慧老師著作來已經有12本，這本卻是在低潮時期進行，一方面她也想為自己做出一個新整合，這裡聽到老師們對談中分享出的創作日常。
怡慧老師傳神地比喻，靈感就像媽媽的冰箱，食材買回來要先做預處理。真正進過廚房的人都知道，備料是很花功夫的，美味的調理才能順手拈來。
而且，東西要有進有出，每天早晨每一次梳理，真正不需要的東西，即是握在手中也要掰掰。真正觸動內心的，才能送上料理檯。
讀友的困惑被溫暖紮實的接住了，
「如果親友嘲笑我的創作怎麼辦？」
怡慧老師想起過去的回憶，一開始被封為「閱讀傳教士」，有人覺得她年紀太輕這稱號不配搭，她也著實難過癟忸好一陣子。
一天，她的老師察覺了並關心，她瞬間吐露委屈大哭之後，老師問她：
「如果你持續寫下去，
你還會覺得你稱不上嗎？」
讓我猛然想起一個故事，一個課堂上，老師問：
「在座的人，請指出
誰是未來成就最高的人？」
沒有人敢舉手，也沒有人敢說就是自己。
不要只看現在，人生是一場馬拉松，現在一直跑一直跑，未來一直來一直來。
持續閱讀來探索自己，
持續書寫來梳理自己，
持續生活來成就自己。
怡慧老師指出我們終究需要清楚的「身份認同」，探索挖掘是必經過程，閱讀、創作、整個人生都是啊！
你還在想怎麼說自己的故事嗎？
翻開《一筆入魂》先來個起手式吧！
如果說，閱讀是生命的氧氣，那麼寫作就是心靈的呼吸。—— 宋怡慧
而這裡是 #薪柴之間 你有氧氣 我有呼吸😊
薪柴之間 