《別把你的錢留到死》買點記憶股息吧!

樂活大叔施昇輝曾說過, 「花掉,才是真正擁有它」, 他主張你所賺的每一分錢最好在 生命結束時剛好花完。 所以他的規劃就是在退休後 就積極地計劃花錢, 以減法理財的方式留下夠用的錢, 在身體健康的時候去實現夢想。

這次歐陽TALK書秀帶來的《別把你的錢留到死》 也是這種概念, 只是沒想到可以說得更深入。 原來,我們賺錢和花錢一樣要積極啊!

| 有錢也要有命花

這本書一樣先給個當頭棒呵, 生命的盡頭健康活力是會下降的, 也就是說,你有錢不一定有命花。 從一張圖表可以看出不同年齡, 財富累積與從事活動能力的相對關係。

這兩者當然沒有直接關聯, 不過人會老是不爭的事實, 和上周的《重啟人生》一樣地點出來, 身而為「人」真的早晚要面對。

再看細一點你會發現, 健康良好與健康欠佳的活力差別, 假設以可以出門的最低活力來看, 健康良好的可以撐到65歲, 而健康欠佳的45歲就快要不行不行了。

這真的不是一個玩笑, 如果身體在40多歲開始出問題, 別說保持活力,連賺錢都可能影響到。 再說,如果賺來的錢都拿去看醫生吃藥, 真的很不划算。

作者 比爾.柏金斯 先點出 “錢要有命花", 不過他的大重點當然不是講如何維持健康, 而是重新看待金錢與生命的關係。

| 累積「記憶股息」,趁早開始

生命到了盡頭,話說會有人生跑馬燈, 你的會跑出什麼畫面呢?

看電影有些人死去前會聊聊回憶, 那些都是與身邊家庭親友的點滴, 你也可以想一想,你是否擁有這些時刻。

作者希望我們可以擁抱「記憶股息」, 是的,創造生活片刻的精彩回憶, 就宛如為生命存下記憶股, 每一年不間斷地累積, 「記憶股息」會愈滋生越多。

為什麼要這樣做呢? 想想活到老了出不了門的那一天, 我們已經擁有這麼多可以回味, 值得慶幸生命沒有白活。

| 怎麼把錢花的剛剛好

既然別把錢留到死, 那怎麼花又是一門學問了。 作者點出 健康、時間、金錢 的三角關係, 不同年齡應該有不同的對策。

年輕時健康不錯、時間最多, 應該把握時間多多去做不同的體驗, 別只把時間拿來換金錢。

這一點倒是蠻推翻一般人的觀點, 不過我回想起大學生時的一次回憶, 山上下雪,大家都衝上山了, 而我在打工店的門口乾巴巴的看著天色。 最後是聽聽同學玩得多開心, 即使是小小摔車了也說得津津有味。

再來,難道遺產不留給小孩嗎? 大多數人不知道的是 大部份的人拿到遺產已經也60歲左右了, 也就是說即使拿到遺產也沒力氣玩了。 這真的蠻可惜的, 聽起來像是拿到醫藥補助, 或是只能再留給小孩了。 積極的作法是,將金錢當作禮物, 在孩子生命的黃金時段適當地給予。

這真的蠻理想的,但好像又有點難拿捏。 一來我不確定自己到底能賺到多少? 到了孩子關鍵需要的時候我又能給多少? 我又該保留多少來照顧自己?

換個角度來看現在的社會, 現代的成年人也真的蠻需要資助的, 買到房己經要中年後, 後面還要拼生養小孩; 或者說創業門檻在升高, 生財器具總是需要費用。

把遺產當禮物,或許可以多加思索。

| 人生的高光時段

如果到了出不了門的那一天, 我想倚靠什麼來活著? 是成績輝煌的職場履歷嗎? 想想學生時期的成績單早就不見蹤影。

本來不敢追求什麼大夢想的我, 有了孩子後卻希望能一起創造回憶, 最後我就以作者提供的人生時段來做為勉勵吧!

如果你對自己的人生跑馬燈有疑慮的話, 真心推荐你來看看這本書, 理想人生的9大財務思維就等你來探索。

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《猶太人成為全球頂尖人物的學習法》好的民俗能打造頂尖的血統

即使是小事,猶太父母也希望孩子能夠保持懷疑的態度提問。競爭力不是建構在累積多少知識,而是個體的特別之處。「孩子,你怎麼想?」這些開放且互相尊重的討論讓孩子更有自信基礎。

寒流來襲?

近年來觀察到市面上有出現了許多從韓國翻譯過來的書籍,從繪本可以看出不管是生活常規或飲食教育,都表現很強的企圖心希望孩子好。我意外的發現這一本關於猶太的書是韓國的知名教育家所寫的,作者張化榕是率先將猶太是哈伯露塔學習法應用於實際教育領域的學者。

一本書要讀七年?

原來名為「塔木德」的經典文獻其實超過2,50萬個字,印出來將近63本。所以讀完一遍要花七年的時間,就會找親朋好友一起慶祝這件事情。猶太人結婚後會讓新郎專注地讀一年書,為的是將來教育子女要傳承。

看到這裡我好羨慕喔,一整年專心學習耶,我願意。

說穿了是儀式感

第一次對「儀式」這詞有感是因為要建立小孩的睡前儀式,以前只覺得這是個有品味或有堅持的人才擁有的專利,其實人人都可以建立自己的儀式感來擁有更好的生活規律。猶太人透過安息日,讓家族團聚聯絡,他們深信家庭是教育的最小單位;每天的晚餐也是重要的交流時刻,自由的交談與熱絡的氣氛讓用餐更愉悅,吃東西時所分泌的催產素加深這些幸福印記。

吵吵鬧鬧的圖書館

原來猶太人很早就知道「輸出」對學習的重要性:如果無法講解,那就是不了解。比起老師教了什麼,父母更在乎的是孩子在學校問了什麼問題?兩兩一組的「葉史瓦」對坐討論,隨時隨地提問、討論、爭辯,透過語言輸出更加刺激大腦的思考。

真相不只一個

即使是小事,猶太父母也希望孩子能夠保持懷疑的態度提問。競爭力不是建構在累積多少知識,而是個體的特別之處。「孩子,你怎麼想?」這些開放且互相尊重的討論讓孩子更有自信基礎。

  • 猶太人成為全球頂尖人物的學習法
  • 作者:張化榕
  • 原文作者:장화용
  • 譯者: 陳品芳
  • 出版社:遠流
  • 出版日期:2020/11/27